Resumo A Escola Reflexiva

ANDRADE CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GISELE DO CARMO BATISTA RESUMO A ESCOLA REFLEXIVA E NOVA RACIONALIDADE CAPTULO I A ESCOLA REFLEXIVA So Paulo 2014 GISELE DO CARMO BATISTA RESUMO A ESCOLA REFLEXIVA E NOVA RACIONALIDADE CAPTULO I A ESCOLA REFLEXIVA Resumo apresentado como pr-requisito de concluso do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade, orientada pelo (a) ProfMs Tadeu dos Santos. So Paulo 2014 Captulo I A Escola Reflexiva A autora discute a insuficincia do modelo atual de escola, vista como inadequada frustrando as expectativas de professores, pais, alunos e da prpria sociedade ao no cumprir seu papel de centro de formao e aprendizagem, discutindo as bases do conceito de escola reflexiva que abordam assuntos como relaes interpessoais e a funo da escola inserindo um cenrio de desafios. Dessa forma, mesmo durante a escolarizao, muitos alunos no atingem as competncias cognitivas, atitudinais, relacionais e comunicativas esperadas e das quais necessita sendo a educao fonte de desenvolvimento humano, cultural, social e econmico. na escola que se desenvolve e aplica capacidades como a memorizao, a observao, a comparao, a associao, o raciocnio, a expresso, a comunicao e o risco. Tambm no tem conseguido acompanhar as mudanas ocorridas na sociedade, sendo evidenciada nos principais aspectos de organizao, aprendizagem e nos contedos ministrados. A escola inovadora a escola que tem a fora de se pensar a partir de suas prprias aes e de ser aquilo que mais adiante ser conhecida como escola reflexiva desenvolvendo seu prprio projeto educativo. As pessoas que atribuem o verdadeiro sentido a existncia da escola, sejam alunos, professores, a comunidade envolvida em sua forma de criar e recriar, buscando uma melhor educao. nesse sentido que a escola deve propor a compreenso da realidade seja ela humana, social e ambiental ensinando e educando cumprindo as propostas pedaggicas. Os professores passaram a ter