Resenha Matematica

MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO ESCOLAR I
Nome: Priscila dos Reis Favarin
Um encontro da matemática com a educação especial
Resenha:
Em junho de 1994, na cidade de Salamanca, Espanha, realizou-se a conferência Mundial de Educação, patrocinada pela Unesco e pelo governo espanhol. Vinte e cinco organizações internacionais e oitenta e oito governos foram representados por uma assembleia de delegados, a qual elaborou um documento que ficou conhecido como a “Declaração de Salamanca de Princípios, política e pratica na educação especial”, em que se prioriza a educação inclusiva, no Brasil, a Lei 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, institui “o atendimento especializado gratuito aos educando com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino” (Artigo 4-III-Cap. III).
No entanto, essas determinações, apesar de justas são motivo de preocupação para os formadores de professores de matemática, uma vez que, nas faculdades os cursos de licenciatura não possuem disciplinas que habilitem os professores a trabalharem com os alunos com necessidades especiais, a matemática é uma matéria com maior índice de reprovação nas escolas, existe a falta de preparo do professor de matemática para o ensino dos alunos de necessidades especiais, consciente deste problema apresentei aos alunos do curso de matemática licenciatura da PUC uma proposta, foram formados dois grupos, os objetivos foram conhecer e analisar materiais alternativos, permitir contatos com as diferenças, conversar sobre a matemática e a educação especial, a metodologia usada foi a convivência dos alunos com professores e alunos das instituições, os resultados foram que 1 grupo criou um jogo que facilita as atividades de matemática na sala de aula e o outro grupo criou uma nova metodologia pra ser introduzida em aula, essa experiência mostrou que desafios podem ser superados, mostrando que o portador de necessidades especiais tem grandes potencialidades maiores que suas deficiências.