resenha-epistemologia e didatica

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Curso Pedagogia EAD – 8º Período
Disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso II
Cursistas: Maria Erivaneide Vasconcelos Oliveira e

Elaboração dos Instrumentos de Coleta de Dados
“PESQUISA BIBLIOGRÁFICA”

Trindade – PE
Janeiro - 2014
Elaboração dos Instrumentos de Coleta de Dados
“PESQUISA BIBLIOGRÁFICA”

O Trabalho de Conclusão de Curso que realizaremos, baseará se em “Pesquisa Bibliográfica”, o que vem sendo realizado através de levantamento teórico-metodológico sobre o tema: A importância do ato de aprender a ler na formação do ser humano. Tendo como situação problema: Os problemas sociais gerados pela má formação de leitor? Partindo do pressuposto, nossa abordagem volta-se a pesquisa de cunho qualitativo no estudo do ambiente escolar, analisando o problema mencionado.
Este estudo tem como objetivo mostrar que é preciso fazer das aulas de leitura um espaço dinâmico e prazeroso, que possa contribuir para a formação de leitor dentro e fora da escola, pois não se concebe uma cidadania plena sem a utilização da leitura.
O presente trabalho está sendo elaborado com base em revista, livros, sites e artigos de vários teóricos tais como: PAULO FREIRE (1998. p13). PCNs(2001. p23). KLEIMAN (1992, p.43). LAJOLO (2001), FERREIRO e PALÁCIO (1987). PONTUAL (1999). JEAN PIAGET (1896-1980). MORAES (1993) e FROEBEL. Os quais analisam vários enfoques e teorias a respeito da temática em estudo, através de levantamento bibliográfico, no período de janeiro a março de 2014, fazendo se o uso de várias fontes como pesquisas na internet, de livros dos autores citados acima, da revista Nova Escola entre outros. Todo esse material representaram subsídios que irão nos ajudar de forma qualitativa no processo de pesquisa, investigação e estruturação do nosso TCC. Segundo Macedo, (1994). A pesquisa bibliográfica se realiza a partir do registro disponível, decorrente de pesquisas anteriores. É o ponto de