Resenha: aprendizagem continuada ao longo da vida.

Aprendizagem continuada ao longo da vida o exemplo da terceira idade

José Armando Valente – Professor do Depto. Multimeios e coordenador do Nied,UNICAMP. Professor do Pós Graduação em Educação: Currículo da PUC-SP

O texto citado encontra-se no livro “Formação de Educadores para o uso da Informática na Escola” publicado por Valente (Org.) em 2003. O livro procura mostrar em seus oito capítulos o que tem sido realizado na área desta formação em alguns países e no Brasil. São reflexões teóricas e resultados de trabalhos práticos que contribuem para avançar ideias e noções sobre como formar professores e educadores para o uso da informática na escola.

A formação de um indivíduo ocorre desde muito cedo, pois ao nascer, este encontra-se em um ambiente onde necessita se comunicar para que dessa maneira possa ter suas necessidades supridas e para isso sua aprendizagem ocorre de maneira natural e gradativa.
A necessidade de uma aprendizagem é continua, pois ela começa na infância, passa pela adolescência, juventude, pela vida adulta e permanece quando chega-se a uma idade avançada.
Na atualidade as atividades educacionais com a terceira idade indicam que aprender está deixando de ser condição para manter-se em uma posição elevada em relação ao ambiente de trabalho ou mesmo para conseguir melhores salários.
Hoje nota-se que muitos aposentam-se com suas faculdades mentais em excelente estado e por isso continuam a “ocupar a mente” buscando novos conhecimentos e adquirindo novos conceitos. Porém, assim como na infância, o aprendizado na terceira idade ocorre de maneira prazerosa já que estes se dedicam a um conhecimento do qual gostem e se complementam, tornando-os assim satisfeitos com suas novas conquistas.
A cobrança é de si próprio e não do outro. A criança aprende brincando, pois não enxerga o aprendizado, dentro de uma escolinha ou creche, como algo que ela necessita desesperadamente para que possa “chegar mordendo” no futuro, a criança se desenvolve de