Relações entre bebês e adultos na creche: o cuidado como ética.

CURSO DE PEDAGOGIA

GUIMARÃES, Daniela. Relações entre bebês e adultos na creche: o cuidado como ética. São Paulo: Cortez, 2010. Relação e o cuidado como ética

Em seu livro Relações entre bebês e adultos na creche: o cuidado como ética, publicada pela Cortez em 2010, a autora Daniela Guimarães discute o cuidado como ética e as relações entre crianças e adultos em uma creche pública na periferia do Rio de Janeiro, fruto de sua pesquisa e tese de seu Doutorado.
Na sua abordagem Guimarães problematiza as formas tradicionais em considerar o trabalho em uma creche, a integração entre o cuidar e o educar, ela relata que deve ser um lugar onde a criança possa ter uma relação com ela mesma e com os adultos. A obra é dividida em três capítulos onde se divide os aspectos conceituais, metodológicos e os analíticos da pesquisa.
No primeiro capítulo a autora trata as funções e suas especificidades da creche compreendendo como cuidado na relação das recreadoras como seu trabalho e as relações que elas acabam tendo com as crianças. O cotidiano da creche é marcado pela rotina, não que não seja importante, mas acaba atrapalhando muitas vezes as atividades que poderiam ser feitas com maior duração.
“A preocupação era com alimentar, cuidar da higiene e da segurança física. Não era valorizado um trabalho voltado para a educação, para o desenvolvimento intelectual e afetivo das crianças” (OLIVEIRA,1988).
A realidade nas creches é marcada pela rotina, entre a alimentação, a troca de fraldas, o banho e o sono, geralmente com grande quantidade de crianças para poucos adultos. Onde muitas vezes a afetividade fica em segundo plano, dando preferência para a eficiência.
A Educação Infantil tem como especificidade o educar e o cuidar, o educar como transmitir conhecimento em uma forma e de compreender o mundo, e o cuidar como atender as necessidades de alimentação, higiene e descanso (sono), muitas vezes o cuidado assume um papel maior que o de educar. O cuidar e o