RELATORIO Vitor

Koch, I.V e Elias V.M. Ler e compreender os sentidos do texto Editora Contexto, 2007. Cap. 1 – Leitura, texto e sentido.
De acordo com Koch (2007) a leitura nada mais é do que o leitor ler e interpretar a mensagem que o autor está passando sem colocar à frente suas experiências, perspectivas e conhecimentos de sua vida pessoal, mantendo o foco no texto para saber o sentido certo que as palavras ali escrita está sendo usada, assim, levando somente em consideração o pensamento, a intenção e o modo de que o autor quer se expressar para com o leitor.
O sentindo do texto vem a partir da compreensão das palavras descrita pelo autor para o leitor, e com base na sua formação e produção, a leitura, e os conhecimentos do próprio leitor, para poder ser interpretada de modo correta. Acostumamos a usar estratégias que nos faça entendermos com maior facilidade o sentido do texto, com apenas um título já temos uma percepção do que o texto se trata e se de certa forma nos interessa levantando diversas hipóteses que no decorrer da leitura pode ou não mudar.
Mas, na maioria dos textos sempre existe a pluralidade de leitura e dos sentidos, pois o modo de pensar e conhecimentos das pessoas variam de uma para outra e alguns são iguais, mas esse “um sentido” pode mudar de acordo com suas ideias, que tudo está ligado na interação autor-texto-leitor.
A compreensão do texto, o autor utiliza de seus conhecimentos que assim gera um “leitor-modelo), exigindo mais ou menos conhecimentos do próprio leitor, pois certos textos tem seu público alvo.
Os textos também apresentam aspectos linguísticos e matérias, que nada mais é da forma como o texto é descrito, fonte, tamanho, papel, se foi escrito em uma forma mais complexa, simplificações, falta de pontuações corretas, um exemplo claro também usado no livro de Ingedore Koch é a bula de remédio, que é um texto complexo e difícil ortografia.
A leitura e a escrita pode também haver seus lados opostos, a circunstância de escrita e de leitura