Relatorio provas operatorias

PROVA OPERATÓRIA RELATÓRIO

ALUNA: NATHÁLIA MOREIRA DA CUNHA

RIO DE JANEIRO
2015

CURSO DE PSICOPEDAGOGIA

Trabalho elaborado como pré-requisito para a conclusão da disciplina Psicopedagogia II, ministrada pela professora Marlene Dias, do curso de pós-graduação em psicopedagogia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluna: Nathália Moreira da Cunha
E-mail: [e-mail]

RIO DE JANEIRO
2015

1 – Introdução

A criança, com a qual esse trabalho foi desenvolvido, chama-se Gabriel e possui dez anos e dois meses de idade. Gabriel está matriculado no quarto ano em uma instituição pública conceituada, localizada no bairro de São Cristóvão, na cidade do Rio de Janeiro, na qual estuda desde o primeiro ano do ensino fundamental. Não existem queixas da escola com relação a aprendizagem. Reuniões escolares apontam apenas para o fato de ser uma criança muito falante com fortes características de liderança. Segundo a família, Gabriel não apresenta nenhum tipo de dificuldade, embora acreditem que o excesso de confiança pode prejudica-lo mais a frente, alegam que ele tende a não querer estudar com o argumento de que já sabe toda a matéria.
Ainda sobre a questão familiar, Gabriel mora com seus pais e duas irmãs, as meninas são filhas do primeiro casamento da mãe, a mis velha tem 24 anos e a mais nova 20.
Este trabalho se propõe a relatar o desenvolvimento de uma prova de diagnóstico operatório, afim de proporcionar, a autora do mesmo, experiência prática e aproximá-la ao campo da psicopedagogia clínica. Nestes tipos de provas “podemos observar aspectos projetivos, colhendo também dados de origem emocional” (WEISS, 2012. P. 106). Desta forma passaremos a conhecer um pouco mais da criança, sujeito neste texto, e de aspectos do seu desenvolvimento cognitivo.

2 – Descrição Da Aplicação Da Prova Operatória

Conservação de Volume

Material utilizado:

Dois vidrinhos iguais com água até o mesmo nível