Relatorio ppp

DESENVOLVIMENTO

Quando se pensa na importância da pesquisa para prática pedagógica, tem se em mente o cotidiano escolar, demonstrando o quanto a documentação pedagógica torna explicita a escuta, revelando a riqueza de pensamentos, ações e teorias legitimando-os dignos de serem observadas e valorizadas. Para comprovação da grande valia da pesquisa no processo ensino-aprendizagem é que desde o dia 04/06 a 06/06 do presente ano foi concluída a entrevista com profissionais que atuam com educação infantil e ensino fundamental I. Com a colaboração de 16 educadores, todos com formação em magistério e a grande maioria concluintes do Curso e de pedagogia e 50% dos entrevistados cursaram pós-graduação em psicopedagógia.
Compreende-se que todos os docentes participam de uma formação continuada proposta pela Secretaria Municipal de Educação do município que ocorre mensalmente. Acontece com palestrantes, formadores, com objetivo de aperfeiçoar a prática pedagógica de todos os profissionais da educação assim os educadores compreendem e dominam os conteúdos de acordo com a realidade dos alunos e avaliam a própria prática, com isto tem contribuído para a construção do conhecimento.
Vários problemas foram localizados no começo do desempenho profissional do educador são eles: sala multe seriadas, salas superlotadas, falta de apoio dos profissionais da educação, falta de pratica, e de recurso, alunos indisciplinados, pouca colaboração das famílias, salário baixo, falta de interesse dos alunos, o contexto escolar, conciliarem a teoria e a prática, pois ocorrem muitas situações em sala de aula que por mais teoria que se tenha não é suficiente para resolve-as, entretanto percebe que os profissionais da educação continuam firmes em suas proposta de ensino-aprendizagem, que buscam melhorias e novos métodos para aprimorar seu desempenho educacional.
O professor deve tem como preocupação fundamental oferecer auxílio ao desenvolvimento da cidadania, levando o aluno compreender