Reflexões sobre a produção de material pedagógico a partir do uso das tic

ALUNA: Valéria Patrícia Martins dos Reis DISCIPLINA: Produção de Material Pedagógico
PROF (A): Rosilana A. Dias Baesso TUTORA: Carla Rafael

1. INTRODUÇÃO

De acordo com a perspectiva construtivista da aprendizagem é possível construir conhecimento a partir do que já sabemos e do que somos capazes de fazer, utilizando os recursos das novas tecnologias. Desta forma, é bem oportuna a reflexão acerca da produção de material pedagógico através das tecnologias de informação como meio dinamizador da aprendizagem. A utilização das tecnologias da informação e comunicação nas situações de ensino pode constituir novos formatos no processo de ensino e aprendizagem, instaurando diferenças qualitativas nas práticas pedagógicas. O computador está presente em todas as esferas da vida social. Têm sido alvo de discursos oficiais, acadêmicos e produções científicas no que diz respeito aos seus modos de uso na educação e, de modo especial no processo de ensino e aprendizagem. Essa afirmação nos conduz aos modos de apropriação pedagógica e incorporação, pelos professores, do computador e das redes proporcionadas pela Internet em suas práticas pedagógicas, de forma a instaurar diferenças qualitativas nas atividades de ensinar e de aprender.

2. DESENVOLVIMENTO

Professores e alunos já utilizam, há algum tempo, a TV, o vídeo, o DVD, o rádio e já estão fazendo uso também dos computadores, da internet e da TVPendrive. Moran aponta que, “ensinar com as novas mídias será uma revolução se mudarmos simultaneamente os paradigmas convencionais do ensino, que mantêm distantes professores e alunos. Caso contrário, conseguiremos dar um verniz de modernidade, sem mexer no essencial”. (MORAN, 2000, p. 63) O pen drive é um dispositivo capaz de armazenar arquivos digitais, entre eles imagens, vídeos, áudios. Os professores podem por meio do pen drive, salvar objetos de aprendizagens para serem