Trabalho

Re cur sos m id iát icos e on lin e n a coor d e n ação p e d ag óg ica

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Cristina M. Madeira Coelho
É natural de Pelotas, Rio Grande do Sul. Doutora em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Linguística, também, pela Universidade de Brasília (UnB). Licenciada em Fonoaudiologia pela Faculdade Estácio de Sá, no Rio de Janeiro. É professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB). Nesta, foi coordenadora da Área de Educação Inclusiva e membro de colegiado superior da universidade. Foi diretora do curso de Pedagogia na Universidade Católica de Brasília (UCB) e coordenadora da especialização em Psicopedagogia, também naquela universidade.

Pilar de Almeida
É formada em Relações Internacionais pela UnB, mestre em Human Informatic Systems, pela Universidade de Nagóia, Japão, e doutoranda, pela mesma universidade, em sistemas de linguagem natural em ambientes virtuais de aprendizagem. De 1993 a 1997, fez parte da equipe de assessoria e capacitação para uso de serviços na rede mundial de computadores pela Rede Nacional de Pesquisa (RNP). Atualmente, é coordenadora em Brasília do projeto do Centro de Inclusão Digital da Biblioteca Nacional de Brasília, pela Rede Nacional de Pesquisa (RNP), e designer instrucional no Núcleo de Educação a Distância do IESB. Suas áreas de interesse consistem em design instrucional para EaD, comunidades virtuais de aprendizagem e museus virtuais.

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Apresentação Neste módulo, vamos nos ater a duas questões: refletir sobre e aprender como podemos integrar aos processos educacionais os meios de comunicação mais contemporâneos, que chamaremos provisoriamente de “TIC” (tecnologia de informação e comunicação). Parece-nos que esse é assunto urgente e necessário para o contexto educacional, pois já incorporado a todas as esferas do nosso dia adia, da vida em sociedade. Portanto, à escola está lançado mais esse desafio: como garantir a formação de cidadãos livres e emancipados sem democratizar o