A concepção de professores e coordenadores pedagógicos sobre a importância e uso das tics na escola

Doracy Pereira dos Santos Costa

A Concepção de Professores e Coordenadores Pedagógicos sobre a Importância e Uso das TICs na Escola

Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação

Orientador Tiago da Silva Ribeiro

Coordenação Central de Educação a Distância Curso de Especialização Tecnologias em Educação

Pedro Afonso - TO Setembro de 2012

Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização do autor, do orientador e da universidade.

Perfil do aluno

Doracy Pereira dos Santos Costa, Licenciada em Língua Portuguesa pela Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS-TO. Especialista em Gestão Educacional e Metodologia do Ensino de Linguagem pela Faculdade EDUCON (Tecnologia em Educação Continuada). Professora da rede estadual de ensino do Estado do Tocantins, desde 1989. Atualmente trabalho como Responsável do Núcleo Setorial de Controle Interno, na Diretoria Regional de Ensino de Pedro Afonso-TO.

Agradecimentos

A Deus por me conceder saúde, força e tranquilidade; À SEDUC, por oportunizar a realização dessa especialização. Ao meu orientador e ao meu tutor, pelas orientações dispensadas durante todo o curso que muito contribuíram para o meu enriquecimento na área das Tecnologias e mídias.

RESUMO

Este trabalho de pesquisa monográfica baseia-se na concepção de coordenadores pedagógicos e professores sobre o desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação no âmbito educacional. Considerando-se que as TICs trazem ao processo do ensino e da aprendizagem um conjunto significativo de alterações, desde os suportes materiais às metodologias, até os modelos conceituais da aprendizagem. Assim sendo, como os coordenadores pedagógicos e