Referencial curricular

Pedro - RA 754570
Débora
Élida

REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
LEITURA

Este trabalho busca sintetizar um dos eixos que compõe o Referencial Curricular Nacional Para A Educação Infantil, que fala da leitura. O RCNEI é o documento norteador oficial do Estado com relação a educação infantil. Lançado após a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o RCNEI tem como função socializar informações, discussões e pesquisas para subsidiar o trabalho dos professores e demais profissionais que atuam na Educação Infantil. As propostas apresentadas pelo documento, editado pelo MEC em 1998, buscam a implementação de um ensino qualitativo na Educação Infantil, até então estigmatizada como tendo a única função de cuidar da criança. Temos como objetivo, ao dar enfoque para o eixo de leitura, buscar subsídios para entendimento e elaboração de práticas e ações voltadas para este com nossos alunos de educação infantil. As práticas de leitura estão inseridas, dentro do Referencial, no capítulo “Linguagem Oral e Escrita” que aborda um dos elementos mais importantes para que as crianças aumentem sua capacidade de compreensão e interação com a sociedade e o meio em que vivem. O capítulo expõe alguns objetivos, conteúdos e orientações didáticas para auxiliar o docente no direcionamento das aulas. A seguir veremos um resumo destes, separados em dois blocos: um para as crianças de 0 a 3 anos de idade e outro para crianças de 4 a 6 anos.

Objetivos de 0 a 3 anos

- Participar de variadas situações de comunicação oral;
- Interessar se pela leitura de histórias;
- Familiarizar se com a escrita por meios de livros, revistas, história em quadrinhos etc.

Conteúdos de 0 a 3 anos

- Uso da linguagem oral para conversar, relatar suas vivência e expressar desejos, vontades, necessidades;
- Participação em situações de leitura de diferentes gêneros feita pelos adultos;
- Participação em situações cotidianas nas quais se faz necessário o uso