Psicologia escolar

PSICOLOGIA ESCOLAR
- REFLEXÃO PESSOAL SOBRE A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO EXECUTADO NA ESCOLA DE ENSINO PRIVADO NOVA ERA LOCALIZADA NA ZONA NORTE DE SÃO PAULO

Vários questionamentos sucumbem quando o assunto é educação. O analfabetismo, um dos maiores problemas enfrentados pela sociedade brasileira, vem sido discutido, assim como a atuação do psicólogo na área educacional.
Em minha concepção alfabetizar-se é um trabalho que vai além do “ensinar o indivíduo a ler e escrever”, é educar, é orientar o ser para uma etapa crítica e intelectual da vida, ir além ou ao menos questionar os parâmetros impostos por uma classe dominadora que visa seus próprios interesses, pois cada um carrega dentro de si uma capacidade de agir, criar e transformar o próprio mundo que vive desde que lhe seja oferecido as oportunidades necessárias para romper com os ditames da hierarquia instalada no seio dos brasileiros, onde percebemos nitidamente que a boa educação, o lazer, a cultura, as artes e outros privilégios não estão acessíveis aos pobres, ora por falta de acesso, ora por falta de “vontade” ou pouco acesso a tais informações.
O fracasso escolar que entrelinhas significa: insucesso, mau resultado, fiasco ou desastre é o sinônimo mais adequado para sintetizar a educação pública do nosso país. Uma educação pouco significativa para a criança que vai a escola interessado em comer merenda escolar, pois a fome “bate à sua porta” e aprender a ler e escrever, por ser conotado pelos pais que isso a fará mudar de vida, a fará ser “alguém na vida”.
Nosso estágio foi direcionado para uma escola particular, uma realidade diferente da mencionada no parágrafo acima.
Estamos vivenciando uma realidade totalmente diferente dos relatos mencionados por amigas de sala que o fazem em escola pública.
Desde o poder aquisitivo dos pais dos alunos, até a realidade da própria escola, que ao início de nossas atividades, nos foi informado que está fundamentada em uma abordagem humanista, onde a prioridade é