Psicologia Escolar

Psicologia Escolar Palavra Chave:
Escola, educação, psicologia, profissional, comportamento.

A Psicologia no Brasil desenvolveu-se estritamente ligada a educação, na qual foi o primeiro campo de aplicação desta ciência. A Psicologia Escolar surgiu a partir do interesse de aplicar fundamentos desta, com o intuito de melhorar o ensino e a aprendizagem no contexto escolar, construindo uma possibilidade de transformação do ambiente educacional. As duas primeiras funções adquiridas pelo profissional desta área foram as de:
• Medir habilidades
• Classificar as crianças quanto à capacidade de aprender e progredir pelos vários graus escolares.

Em 1999, final do século XX, o Conselho Federal de Psicologia definiu os parâmetros para a atuação do Psicólogo desta área, que foram:
• Atuar nas instituições formais e informais.
• Colaborar para compreensão e mudança de comportamento de alunos e educadores.
• Realizar pesquisas, diagnósticos e intervenções psicopedagógicas.

A atuação do psicólogo escolar exige dele uma visão transdisciplinar, que consiste em enxergar diversos contextos, analisando-os tanto de forma sentimental, experimental e prática. Falando em questão de formação desses profissionais, os cursos devem conter conhecimentos necessários para atuação na área, como:
• Processo de ensino-aprendizagem
• Saúde mental
• Relações interpessoais
• Filosofia
• Didática
• Lingüística
• Dinâmica de acompanhamento, avaliação e intervenção em situação de grupos.
Alem de outras que possibilitam o saber/fazer do profissional.

Traça-se o perfil de um Psicólogo Escolar aquele que tenha:
• Conscientização das possibilidades adversas
• Capacidade de autonomia, análise, aplicação, elaboração.
• Conhecimentos psicológicos
• Postura critica e social
• Estratégias interdisciplinares
• Consciência da função de sua profissão

A responsabilidade desse tipo de profissional consiste na avaliação comportamental,