Psicologia da educação

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UNIVERSIDADE UNIANHANGUERA DE ANÁPOLIS

DAYANA NERES CASTRO SIQUEIRA-RA-5724143887 ISOLINA ALVES COSTA-RA-4300077763 MARIA EMILIA DA SILVA RA - 4200083247 PEDAGOGIA EAD: 2º PERÍODO DISCIPLINA. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: Msc .HELENROSE A. da S. PEDROSO COELHO TUTORA PRESENCIAL: ANA CAROLINA CARDOSO. DATA DA ENTREGA: 14 DE SETEMBRO DE 2012

ANÁPOLIS. 14 DE SETEMBRO 2012

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

INTRODUÇÃO

A educação infantil sempre foi tema de estudos e pesquisas, vários estudiosos desenvolveram seus estudos observando o comportamento das crianças. tanto na vida diária como nas escolas.Desenvolveram métodos para aprendizagem dentro da faixa etária de cada um.
Descobrindo que as crianças aprender desde o nascimento e vão para escola com seu conhecimento nato. A psicologia não poderia ser indiferente sobre o desenvolvimento infantil e mostrando novos métodos a serem usados na escola, respeitando cada estágio da criança.

ABSTRAT

Early childhood education has always been the subject of studies and research; several scholars developed his studies observing the behavior of crianças. Tanto in daily life as in escolas.Desenvolveram methods for learning in the age group of each.
Discovering that children learn from birth and go to school with his innate knowledge. The psychology could not be indifferent about child development and showing new methods to use in school, respecting each stage of the child.

SIGMUND FREUD

Sigmund Freud nasceu no dia 6 de maio de 1856, Áustria.
Era o filho mais velho do segundo casamento de Jacó Freud e Amália Freud, judeus comerciantes, não mediam esforços para dar uma boa educação aos filhos. Freud era o preferido de todos, desde cedo demonstrava muito inteligente Estudou vários idiomas e as culturas gregas e latinas. Para