psicologia da educação

AV 2 - PED - 6 SEM - ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
QUESTÃO 1
A educação física escolar no Brasil apresentou predominância de diferentes vertentes metodológicas, mas sempre dependente dos interesses político-econômicos e da ideologia dominante em cada época. Em seu início nas escolas, era comum o ensino de qual conteúdo nas aulas? Esporte Ginástica Dança Jogo Lutas e expressão corporal
Questão 2

A busca de uma compreensão de nossa motricidade remonta desde a pré-história e conforme o tempo foi passando as civilizações foram inserindo diferentes objetivos às práticas corporais. Nesse sentido, a sociedade ocidental grega dava qual enfoque a Educação Física?

Assinale a alternativa correta. O exercício físico era deixado de lado por considerarem o culto ao corpo pecado As lutas de gladiadores eram o ápice dessa cultura O culto ao belo não era o padrão cultural dessa sociedade A prática de exercícios físicos possibilitava somente a formação do físico do indivíduo O cuidado com o corpo por meio da prática dos exercícios físicos possibilitava a formação do espírito e da moral para além do físico
Questão 3

A Educação Física Escolar tal como a concebemos hoje tem suas raízes na Europa - fins do século XVIII e início do século XIX - com a criação dos chamados Sistemas Nacionais de Ensino, que possuíam caráter bastante abrangente (SOARES, 1996).
SOARES , C. L. Educação física escolar: conhecimento e especificidade. Rev. Paul. Educ. Fís., São Paulo, supl.2, p.6-12, 1996.
Com base nesta temática, marque Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) Os métodos ginásticos sueco, francês e alemão, inseridos no ambiente educacional, tinham a preocupação de desenvolver atletas para participar de competições.
( ) A ginástica na escola, em seu início, também teve o propósito de resolver problemas de saúde pública, pois cabia ao governo, por meio da educação, tentar minimizar os problemas de saúde da população em geral.
( ) Os exercícios ginásticos