Psicologia da 1ª infância
Psicomotricidade , sua definição está em formação , já que à medida que avança e é aplicada, vai-se estendendo a distintos e variados campos. no princípio, a psicomotricidade era utilizada apenas na correção de alguma debilidade, dificuldade, ou deficiência ; que hoje ocupa um lugar importante na educação infantil , sobretudo na primeira infância, em razão de que se reconhece que existe uma grande interdependência entre os desenvolvimentos motores, afetivos e intelectuais.
Para os estudiosos o brincar e o jogar são momentos sagrados na vida de qualquer indíviduo. Basicamente , o jogo ajuda no desenvolver de linguagens, objetos e pensamentos , já que obrigatóriamente age sobre regras, e as crianças assumem papel de l´deres e se socializam com outras , de forma espontânea , aprendendo as situações problemáticas que enfrentamos durante a vida , o descobrimento de novas maneiras de exploração corporal e a construção interior do seu mundo. Nas brincadeiras o entendimento já se refere ao comportamento espontâneo ao realizar uma atividade das mais diversas, e esta ligada ao individualismo, com a brincadeira a criança constroí sua personalidade, desenvolve suas capacidades físicas , verbais e intelectuais, e tem a possibilidade de tornar-se um adulto equilibrado, consciente e afetuoso. A brincadeira , o jogo e o movimento são suportes da cultura infantil, pois é neles que a criança age com liberdade e espontaneidade.Pode -se afirmar que os jogos, as brincadeiras e o movimento propiciam um desenvolvimento físico , intelectual e uma maior compreensão do esquema corporal , elementos essenciais para o desenvolvimento de uma aprendizagem realmente significativa e que torna possivel a interação social com o mundo e com