PROJETO PLANEJAMENTO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
UFPBVIRTUAL

Estágio Supervisionado V
Relatório parcial:
Planejamento da oficina
Ensino Fundamental II

Nayara Soares de Oliveira

Araruna
2015
Nayara Soares de Oliveira

Estágio Supervisionado V
Relatório parcial:
Planejamento da oficina
Ensino Fundamental II

Relatório apresentado à Universidade Federal da Paraíba – EaD, como requisito para avaliação parcial da disciplina Estágio Supervisionado V do curso de Licenciatura em Letras.

Araruna
2015

Sumário

1. Introdução
1.1 O tema escolhido foi “A Reportagem”. Tema de suma importância para desenvolver a interpretação de textos dos alunos no ensino fundamental e além de também poder desenvolver e conhecer melhor uma linguagem comunicativa, informativa e muitas vezes também opinativa.

2. Desenvolvimento da oficina
2.1 Gênero escolhido
2.2 Objetivos
2.3 Conteúdos
2.4 Ano/turma
2.5 Tempo estimado/carga horária
2.6 Recursos utilizados durante a oficina
2.7 Procedimentos metodológicos
2.8 Processo avaliativo
2.9 Resultados esperados ao final da oficina
2.10 Referências bibliográficas

1. Introdução

Geralmente, no ensino fundamental, os alunos ainda estão conhecendo alguns gêneros textuais. Sobretudo, a reportagem leva aos alunos a lidar melhor com textos opinativos e informativos. Na Reportagem, os alunos podem perceber melhor os traços de informação, de dinamismo, notícia, e muitas vezes opinião.
O gênero escolhido para desenvolver no fundamental II especificamente no 9º ano têm por expectativa apresentar enfaticamente a informação, o conhecimento e além de tudo, a comunicação da sociedade.

2. Desenvolvimento da oficina
Leitura e Análise da reportagem “Agência estabelece reajuste de 15,24% nas tarifas da Sabesp” 2.1 Gênero escolhido
Reportagem
2.2 Objetivos
Compreender os procedimentos de uma reportagem
Perceber as dificuldades de informação contidas no gênero
Saber a