Projeto multidisciplinar aula 3

Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro:
Livros-texto D ok
Conceitos disciplinares D ok
Aprendizagem voltada à sala de aula D ok
Lições D ok
Orientação curricular por temas ou problemas T ok
Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes T ok
Trabalho em grupo por projetos T ok
Provas D ok
Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade T ok
Forte foco em atividades individuais D ok
Professor facilitador T ok
Forte foco em questionamentos e pesquisa T ok
Question 2 Assinale as alternativas que caracterizam a metáfora da “rede” como estratégia de organização de currículo integrado. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:
Escolha pelo menos uma resposta. a. A noção de “rede” foi proposta por Efland e favorece a prática do currículo transdisciplinar (Certo) b. As ideias-chave podem ser comparadas às estações de conexão por seu isolamento e relevância em disciplinas específicas c. A noção de ideias-chave é equivalente à de currículo em espiral d. As “ideias-chave” transcendem uma disciplina (certo) e. A noção de “rede” baseia-se na exploração de “ideias-chave” (certo)
Question 3 Leia o parágrafo abaixo, retirado do livro de F. Hernández:
O currículo integrado pode ser usado [...] “como estratégia para que os alunos aprendam os procedimentos que lhes permitam continuar aprendendo ao longo de toda sua vida e, sobretudo, para que o conhecimento escolar seja atualizado e responda à necessidade de que a escola ofereça um suporte básico para explorar as diferentes parcelas da realidade e da experiência dos próprios alunos.” Selecione as alternativas cujas ideias estão pressupostas no trecho anterior. Mais de uma alternativa pode ser assinalada:
Escolha pelo menos uma resposta. a. Faz-se