Projeto Jogos e Brincadeiras

AMESG- AUTARQUIA MUNICIPAL DO ENSINO SUPERIOR DE GOIANA
FADIMAB- FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS PROFESSOR DIRSON MACIEL DE BARROS.

PROJETO JOGOS E BRINCADEIRAS

GOIANA
2014
1. INTRODUÇÃO O projeto “Jogos e Brincadeiras” visa desenvolver através de brincadeiras o prazer dos educandos em crescer por meio interdisciplinar, oferecendo atividades mais dinâmicas, lúdicas e criativas para favorecer o crescimento e o processo de ensino-aprendizagem do educando.

2. JUSTIFICATIVA

Os jogos e brincadeiras no cotidiano escolar de sala de aula vêm ganhando mais espaço, uma vez que percebemos seu caráter criativo, imaginário, inovador e sociabilizador. O desenvolvimento integral da criança é perceptível, pois, a mesma busca compreender o mundo que a cerca e construir de forma única e participativa sua relação com o conhecimento. Sabendo a importância do brincar para o desenvolvimento da criança, o projeto “Jogos e Brincadeiras” busca contribuir para a interação, a socialização, a coordenação motora, a concentração, o saber respeitar e obedecer a regras e assim enriquecer o intelectual e o cognitivo dos educandos. Participar de brincadeiras de roda ou de danças circulares favorece o desenvolvimento da noção de ritmo individual e coletivo, introduzindo o educando em movimentos essenciais à dança. Brincadeiras tradicionais que proporciona a oportunidade de descobrir e explorar movimentos ajustados a um ritmo, conservando fortemente a possibilidade de expressar emoções.

3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GERAL

Jogos e brincadeiras, quando utilizados como estratégias de mediação pelo professor alfabetizador, têm muito a contribuir no processo de aprendizagem dos alunos. Fortalecer o aprendizado através das atividades lúdicas incentivando o educando a interagir com o meio em que ele está inserido auxiliando a sua aprendizagem e o seu cognitivo.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Promover a socialização e o respeito mútuo entre as