Profissão e formação docente

Unifacs

Primeira avaliação: atividade profissão e formação docente

Andrea Borges Ribeiro

QUESTÃO 1 – Analise a citação a seguir e considerando a evolução histórica dos cursos de formação de educadores no Brasil, identifique 3 mudanças indicadas nas atribuições do pedagogo nas atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia no Brasil (BRASIL, 2006) Hoje em dia impõe-se cada vez com maior evidência: que os professores não são apenas consumidores, mas são também produtores de materiais de ensino; que os professores não são apenas executores, mas são também criadores e inventores de instrumentos pedagógicos: que os professores não são apenas técnicos, mas são também profissionais críticos e reflexivos. De facto, não há ensino sem uma renovação permanente dos meios pedagógicos, sem uma concepção quotidiana de novos materiais: quer se trate dos conteúdos ou das situações dictáticas, quer se trate das tarefas a propor aos alunos ou da organização curricular, quer se trate da planificação ou do sistema de avaliação, os professores encontram-se perante uma atividade constante de produção e invenção. (NÓVOA, 2002, p. 36-37)
QUESTÃO 2 – A formação continuada de professores constitui uma possibilidade de crescimento pessoal, profissional e organizacional. Você concorda com essa afirmativa? Justifique sua resposta explicando cada uma das dimensões apontadas (pessoal, profissional eorganizacional).

QUESTÃO 3 – A Educação a Distãncia atualmente se configura como uma grande possibilidade de formação de profissionais, sobretudo docentes. Baseado nesta afirmação responda: a) De queforma a Ead pode contribuir para ademocratização da educação