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Avaliação diagnóstica para o 9º ano
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Disciplina:
Data: Valor: Bimestre: Turma:
01 - D
D23 – Identificar efeitos de ironia ou humor em textos.
02 - A
D12 – Estabelecer a relações causa/consequência entre partes e elementos do texto.
03 - C
D2 – Localizar informações explícitas em um texto.
04 - A
D25 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos.
05 - C
D19 – Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa.
06 - D
D20 – Reconhecer diferentes formas de abordar uma informação ao comparar textos que tratam do mesmo tema.
07 - C
D7 – Identificar a função de textos de diferentes gêneros.
08 - A
D8 – Interpretar textos que conjuga linguagem verbal e não-verbal.
09 - D
D10 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
10 - C
D5 – Inferir o sentido de palavra ou expressão.
11 - A
D6 – Identificar o gênero de um texto.
12 - B
D13 – Identificar marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
13 - B
D15 – Estabelecer relações entre parte de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade.
14 - A
D3 – Inferir informações implícitas em um texto.
15 - D
D28 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.
Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano ______
Nome: _____________________________________________ Data: ____/____/_____

1. O humor do texto está centrado no fato de o menino
a) estar escrevendo uma carta para um amigo de correspondência.
b) afirmar que tem perdido muito tempo vendo programas de TV.
c) pedir desculpas ao amigo por não escrever seguidamente.
d) concluir a carta porque vai ver seu programa de TV favorito.
Aquecimento global
Todos os dias acompanhamos na televisão, nos jornais e revistas as catástrofes climáticas e as mudanças que estão ocorrendo, rapidamente, no