PROCESSOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO

PROCESSOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO 13 a 27-03-13
Os principais pedagogos, cujas ideias fertilizaram o século XIX, foram o suíço-alemão Pestalozzi e os alemães Froebel e Herbart, além deles outros filósofos anteciparam a crítica à escola tradicional.

Com relação a Pestalozzi é correto afirmar:
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Pestalozzi é considerado um dos defensores da escola para a elite.

como bom discípulo de Platão, estava convencido da inocência e bondade humanas, por isso é tarefa do mestre compreender o espírito infantil, a fim de estimular o desenvolvimento espontâneo do aluno;

embora suas atividades tenham se iniciado no século XVIII, elas só amadureceram no final do século XX;

Pestalozzi fundou, em 1774, uma escola em Neuhof que cuidava da educação de crianças provenientes da burguesia;

Pestalozzi sempre se interessou pela educação elementar, sobretudo das crianças pobres;
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Em relação à concepção de criança, pode-se afirmar que:
1. Para que o conceito de infância, como momento de desenvolvimento do ser humano, fosse construído, foram necessários vários séculos.
2. A ideia de infância, inexistente até o fim da Idade Média, foi se constituindo até começar a ser reconhecida.
3. Na Idade Média, crianças e adultos não se distinguiam quanto ao modo de se vestirem; somente enquanto bebês, logo após essa fase, meninos e meninas eram vestidos como os adultos.
As afirmativas corretas estão contempladas em:
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2 e 3 apenas;

1 e 2 apenas;

1 e 3 apenas;

3 apenas.

1, 2 e 3 estão corretas;
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Leia as afirmativas a seguir e assinale (V) para as que forem verdadeiras e (F) para as que forem falsas.
( ) Na idade clássica, as mulheres não tinham acesso à educação formal.
( ) Embora alguns teóricos fossem hostis à educação feminina, outros a estimulavam, por acharem que a mulher era a depositária dos valores da vida doméstica.
( ) As meninas da