piaget e autonomia

CONCEITO: AUTONOMIA

O que vem a ser autonomia? É um conceito dinâmico, que está sempre em movimento. Ela está inscrita no paradigma da contradição.
O que mais me chamou atenção foi a importante relação com os vínculos e isso quer dizer que não é independência total, o que eu achava antes de fazer a pós. A AUTONOMIA PRECISA DOS VÍNCULOS! Quanto mais vínculos, maior será a autônima. E vínculo com o que? Acho que principalmente com si mesmo.
A autonomia é a ampliação do ser, decidir, pensar, criar, se exprimir, dialogar e enteder.
A partir que temos esse vínculo conosco, podemos ter abertura para o outro, para o mundo e para a vida. Pensando na última aula, sobre uma criança de 2 e 3 anos de idade que já consegue controlar os esfíncteres, acho que nesse momento começa a formação da autonomia. Daí a grande importância desse processo e dessa faixa etária. Ela passa a responder por sua higiene pessoal o que lhe remete grande responsabilidade, confiança e liberdade. Aqui inicia também a tentativa do erro e do acerto, fundamental para a construção desse conceito autonomia. E se durante esse processo, ela for ridicularizada ou severamente criticada? Que sintomas podem aparecer? Posso chamar de sintomas? Ela poderá voltar ao estágio anterior de dependência? Ou simplesmente não avança?
Pensando em Piaget, essa autonomia acontecerá a partir da interação com o sujeito e com o ambiente social de sua convivência. Para isso ocorrer ele precisa de uma organização interna que serão os processos ( esquemas?) de adaptação, assimilação e acomodação.
Para o desenvolvimento da moral, Piaget fala também de três grandes esquemas que ele chama de Anomia, Heteronomia e enfim autonomia. A autonomia será o cumprimento das regras, gerado a partir de acordos feitos préviamente.