Pedagogia liberal

Introdução – Sara Lady e Josielle.
A doutrina liberal, não significa ‘democrático’ ou ‘aberto’, apareceu como justificativa do sistema capitalista que, ao defender a predominância da liberdade e dos interesses individuais na sociedade, estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada sociedade de classes. A pedagogia liberal, é uma manifestação desse tipo de sociedade. Ela idealiza que prepara o homem para desempenhar seu papel social dentro da sociedade, usando sua inteligência, suas aptidões pessoais e assim ele poderá se integrar a essa sociedade, que prega a idéia de igualdade de oportunidades, embora não leve em conta a desigualdade nas condições financeiras da pessoa que está interessada em desenvolver suas habilidades trabalhistas.

2º Slide – Sara Jhúlia.
Evoluiu para a pedagogia renovada (também denominada escola nova ou ativa), o que não significou a substituição de uma pela outra, pois ambas conviveram e convivem na prática escolar. A prática escolar, configura diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes maneiras de ver o papel da escola, a aprendizagem, relações professor-aluno, e técnicas pedagógicas.

3º Slide – Hélio & Ana Paula
A educação brasileira, nos últimos anos, tem sido marcada pelas tendências liberais, ora conservadora, ora renovada e essas tendências se manifestam mais evidentes, nas práticas escolares e na didática de muitos professores.
Uma boa parte dos professores, provavelmente a maioria, baseia sua prática em didáticas pedagógicas que já viraram tradição, foram ensinadas a eles quando eram estudantes ainda ou foram transmitidas por colegas mais velhos na profissão; Por outro lado, há professores interessados em fazer seu trabalho docente mais consciente, professores capazes de perceber o sentido mais amplo de sua prática e assim, colocando em prática suas convicções. Deve-se salientar, ainda, que os conteúdos dos