PEDAGOGIA LIBERAL TECNICISTA

INTRODUÇÃO
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Surgiu no século XX – Estados Unidos
Chega ao Brasil na década de 60 e 70
Pedagogia Liberal
Influências Behavioristas
Desvalorização do docente
Modelo capitalista
Utilizada durante o regime militar

PEDAGOGIA LIBERAL
Sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais, por isso os indivíduos precisam aprender a se adaptar aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes através do desenvolvimento da cultura individual.

OBJETIVO
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Moldar a sociedade a demanda industrial e tecnológica. (Competentes para atuar no mercado de trabalho).

PAPEL DA ESCOLA
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Em um sistema social harmônico, orgânico e funcional, a escola funciona como modeladora do comportamento humano, através de técnicas específicas.

CONTEÚDO DE ENSINO
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São as informações, princípios científicos, leis, estabelecidos e ordenados numa seqüência lógica e psicológicas por especialistas.

MÉTODO DE ENSINO
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Consistem nos procedimentos e técnicas necessárias ao arranjo e controle nas condições ambientais que assegurem a transmissão/ recepção de informações.

As etapas básicas de um processo ensino-aprendizagem são:
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A)
Estabelecimento
de comportamento terminais, através de objetivos instrucionais;
B) Análise da tarefa de aprendizagem, a fim de ordenar seqüencialmente os passos da instrução; C)
Executar
o programa, reforçando gradualmente as respostas corretas

RELACIONAMENTO PROFESSORALUNO

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São relações estruturadas e objetivas, com papeis bem definidos: o professor administra as condições de transmissão da matéria, conforme um sistema instrucional eficiente e efetivo em termos de resultados da aprendizagem; o aluno recebe, aprende e fixa as informações.

PRESSUPOSTOS DE

APRENDIZAGEM

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As teorias de aprendizagem que fundamentam a pedagogia tecnicista dizem que aprender é uma questão de modificação do desempenho: o bom ensino depende de
organizar