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Reflexões sobre o Projeto Político-Pedagógico para Educação a Distância (on line)
TC-A3-C1-073
Susane Lopes Garrido

Universidade do Vale do Rio dos Sinos– UNISINOS
[e-mail]

Eliane Schlemmer

Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS [e-mail] O que vem a ser Educação a distância – EaD ou Educação digital nos dias de hoje? Que concepções transitam no imaginário de instituições que desejam propor essa modalidade de ensino? O que os agentes
(professores/orientadores e estudantes) desse processo esperam? Quais os cuidados, considerações relevantes, comprometimentos e planificações fundamentais? Essas questões merecem atenção especial no contexto educacional brasileiro, impregnado por grandes disparidades sócio-econômicas-culturais, que resultam em índices elevados de exclusão.
Nosso país vem construindo um importante projeto educacional aliado a possibilidade de acesso às inovações que se apresentam no âmbito do desenvolvimento de tecnologias digitais aplicadas a educação. Esse projeto passa por um forte investimento em termos de infra-estrutura, e, principalmente em termos de formação e/ou qualificação de profissionais para essa nova realidade educacional que começa a se desenhar no horizonte. Por meio de incentivo, promoção, orientação e apoio ao surgimento e fortalecimento de iniciativas educacionais baseadas no uso de TDs, principalmente em ambiente
Web, podemos ampliar as formas de acesso à educação de qualidade, que tem como objetivo principal o comprometimento social, por meio do desenvolvimento humano. Isso nos leva a pensar na modalidade de educação, que atualmente denominamos “Educação a Distância”. Entretanto, também é fato que qualquer que seja a modalidade de educação, sendo ela, a distância ou não, precisa considerar aspectos de relevância para promoção de uma formação de qualidade, que tem início com um Projeto Político-Pedagógico –
PPP claro e bem delineado.
As considerações que se