Método audiolingual

Método Audiolingual

Método que tem por objetivo levar o aprendiz a comunicar-se na língua-alvo através do condicionamento de padrões (estruturas) e da formação de novos hábitos linguísticos. O aluno exercita primeiro, as habilidades orais (ouvir e falar), e posteriormente, as habilidades escritas (ler e escrever), quando os padrões da língua oral já estiverem internalizados e automatizados. As estruturas linguísticas são apresentadas em ordem crescente de complexidade pela repetição e memorização de diálogos gravados por falantes nativos, cujo modelo de pronúncia é um ideal a ser alcançado. A gramática é ensinada por indução, pelos elementos dados no diálogo, e não são comuns explicações explícitas de regras. No nível elementar, o vocabulário é limitado e controlado, para evitar a ocorrência de erros, os quais são considerados um desenvolvimento indesejável a ser evitado e a pronúncia é ensinada desde o começo, em laboratórios ou em atividades em sala controladas pelo professor.

O Método Audiolingual
Esse método baseia-se nas seguintes premissas: * Língua é fala não escrita; * Língua é um conjunto de hábitos; * Ensine a língua, não sobre a língua; * As línguas são diferentes. * A língua é o que os falantes nativos dizem não o que alguém acha que eles deveriam dizer;
A partir disso, o aluno só deve ser exposto à escrita quando os padrões da língua oral já estiverem bem automatizados, porque, para os estudiosos dessa área, a escrita é uma fotografia muito mal feita da fala. Por outro lado, o aluno não aprende errando, pois, nessa concepção metodológica, acredita-se que quem erra acaba aprendendo com os próprios erros. O que vale afirmar que um aluno aprende uma língua pela prática, não através de explicitações ou explicações gramaticais. A tarefa primordial do planejamento de cursos é detectar as diferenças entre a primeira e a segunda língua, concentrando-se aí as atividades. Pode-se dizer que é o método dos DRILLS, que consiste em