Modelo de sequencia didatica

Gênero Textual: Artigo de Opinião
Objetivos:
· Ler e aprender as características e estrutura do gênero “artigo de opinião”.
· Desenvolver no aluno a criatividade e a capacidade de argumentar.
· Identificar em textos trabalhados a tese do articulista, argumentos favoráveis à tese, contra-argumentos.
· Produzir textos, artigo de opinião com coerência.
Conteúdos:
v Leitura e análise de textos; v Elementos coesivos; v Classe de palavras; v Produção textual;
Público alvo v 8ª série
Desenvolvimento
1ª etapa v Produção inicial
2ª etapa v Apresentação de vários textos relativos ao gênero. v Debate.
3ª etapa v Produção final de textos relativos ao gênero. v Correção dos textos, auto-correção.
4ª etapa v Reescrita e comparação dos textos
FIM

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Professora: Luzia Santana
Gênero Textual: Dissertação
Objetivos:
Ler e compreender textos dissertativos;
Suscitar discussão de temas atuais e polêmicos a fim de instigar nos alunos o senso crítico;
Conscientizar os alunos sobre as mudanças ocorridas no corpo e na mente durante a adolescência;
Despertar nos alunos a necessidade que temos de analisar nossas decisões em qualquer fase da vida, principalmente na adolescência;
Defender seu ponto de vista baseado em textos científicos;
Produzir textos dissertativos;
Conteúdos:
Leitura e interpretação
Linguagem oral e escrita
Complementos verbais
Termos integrantes da oração
Vocativo
Produção textual
Público Alvo: 7ª série
Desenvolvimento
1ª etapa
Ø Comentário sobre o gênero textual, “Texto dissertativo” e produção inicial.
2ª etapa
Ø Apresentação de textos dissertativos envolvendo o tema em debate.

3ª etapa
Ø Dividir as turmas em grupos de doze alunos par montar uma peça teatral, cada grupo com um tema: Drogas na adolescência; Namoro na adolescência; Gravidez na adolescência; Os problemas enfrentados por