SoLIDOSGEOMeTRICOS
1578 palavras
7 páginas
1 SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA E MANIPULAÇÃO DE MATERIAL CONCRETO NO ENSINO MÉDIO Danise Regina Rodrigues da Silva 1 – E.E Waldemir Barros da Silva-‐Campo Grande-‐MS,
daniseregina@yahoo.com.br
Cristiano Almeida -‐ E.E Waldemir Barros da Silva, Campo Grande-‐MS, profcristiano2011@yahoo.com.br
2
Vânya
Regina Rodrigues da Silva – Projeto amigos da escola – Campo Grande-‐MS, vanyaregina@hotmail.com
Resumo:
Este trabalho, tem por objetivo socializar uma sequência didática, envolvendo a classificação de sólidos geométricos e manipulação de materiais concretos, com alunos dos 3º anos do Ensino Médio, da E. E. Waldemir Barros da Silva, no município de Campo Grande-‐MS. A proposta foi elabora conforme as teorias das situações didáticas e pesquisa-‐ação. Consideramos que a sequência didática e a manipulação dos modelos geométricos contribuíram para uma aula mais dinâmica e atrativa, bem como, detecção de concepções erradas sobre as propriedades dos quadriláteros, situação fundamental para a classificação dos prismas. Após análise da prática, sentimos a necessidade de reorganizar outras atividades para serem aplicadas com as mesmas turmas, para retomar os conceitos envolvidos.
Palavras-‐chave: Sólidos geométricos. Sequência didática. Ensino médio. Objetivos
Organizar uma sequência didática com a utilização de matérias