Metodos pedagógicos

Metodologias e
Estratégias
Pedagógicas
Joana Cruz & Vera Lopes

A Aprendizagem
Para que a aprendizagem aconteça, é necessária a existência de um método pedagógico, uma vez que, é através do método escolhido e das técnicas utilizadas ao longo do processo formativo que a atenção se desenvolve e o formando aprende e compreende melhor a informação que o formador pretende transmitir.

Os momentos da sessão formativa Comunicar

Relacionar-se

Compreender

Animar

Relacionar-se

Os momentos da sessão formativa Nestas várias etapas interativas , ao perceber, ao comunicar, ao relacionar-‐se, o formador procura compreender as pessoas e o grupo em situação, desenvolvendo em todas, a sua função específica: a de animador pedagógico.


Relacionamento construtivo com base no tipo de Relação Pedagógica desenvolvida.

Observar/
Escutar

Informar/
Comunicar

Relacionar-se/
Compreende-se

Animar

Relacionamento pedagógico
Dificuldades na Relação Pedagógica
 Existem,

contudo, uma série de comportamentos que, se realizados durante este processo de aprendizagem, dificultam a comunicação, nomeadamente: Relacionamento pedagógico:
Comportamentos que dificultam a Relação
Pedagógica:


Dificuldade em olhar os outros de frente (desviar ou baixar os olhos);



Dificuldade em iniciar ou estabelecer uma comunicação com outrem (tom de voz menos audível, monocórdico ou tom imperativo);



Incapacidade para ver ou escutar alguém (fazer que não vê ou não ouve);



Posicionamento duro, intransigente, altivo, rígido;

Relacionamento pedagógico:
Comportamentos que dificultam a Relação
Pedagógica:


Utilização de gestos agressivos (gritos, encenações); 

Incapacidade prática de comunicação gestual (rigidez muscular);



Indisponibilidade para tomar a palavra em público. Relacionamento pedagógico
Para comunicar com eficácia é então necessário reunir as seguintes condições :
