Metodologias para a educação infantil

Aluna Sheyla Ferreira de Assis CONTEUDO E METODOLOGIA DA EDUCAO INFANTIL EAD- Educao a Distancia Parceria Universidade Catlica Dom Bosco e Portal Educao Contedo e Metodologia para a Educao infantil A primeira instancia o profissional iniciante na educao infantil, costuma ter duvidas quanto ao que ensinar e de que forma ensinar sem forar ou traumatizar a criana. Quais os contedos e qual a metodologia deve ser levada em conta quando o assunto educao infantil Percebe-se que uma criana passa a se desenvolver melhor quando esta em contato com outras crianas e outras pessoas que no se resumam aos pais, nesse ponto a escola importantssima, pois desenvolvimento so os progressos que a criana faz a cada dia desde o desenvolvimento motor a articulao da fala, mais do nascimento aos 5, 6 anos aproximadamente a criana a criana completamente dependente nos primeiros anos e passa por um processo de desenvolvimento prprio do ser humano, que caracterizada pela relao estabelecida com os outros seres. A aprendizagem segundo Bassedas(1999) a incorporao de novos conhecimentos, valores, habilidades que so prprios da cultura e da sociedade onde vivemos. atravs de jogos, brincadeiras entre outras situaes que a criana acessa a funo simblica sendo capaz de compreender o mundo e suas representaes complexas. Nessa fase a criana se expressa, verbaliza, cria situaes, da explicao, resolve problemas apresentando um raciocnio lgico a partir do que os adultos explicam ou que elas experimentam. A mediao do educador importante para desafiar a criana, intervir com perguntas e direcionar. O educador o responsvel por estimular a criana a observar, memorizar e a imaginar e tudo isso pode ser conseguido atravs de atividades ldicas. Pois, so as atividades que ampliam a capacidade da criana de conhecer e interagir com o mundo estabelecendo o desenvolvimento cultural da criana. Nas etapas de 0 a 3 anos o professor deve trabalhar que colaborem com a construo da identidade da criana como higiene,