Metodologia do ensino

PROPOSTA Nº 1
Retome os textos “Salas de aula, relações de ensino” de Ana Luiza B. Smolka e “As relações intersubjetivas na construção de conhecimentos” de M.Cecília Rafael de Góes, que compunham a unidade I do programa da disciplina Metodologia do Ensino Fundamental, intitulada “O que é ensinar?”.
a) Exponha as concepções de ensino que são apresentadas nesses textos.
b) Indique qual dessas concepções lhe parece mais adequada ao trabalho docente no Ensino Fundamental. Justifique sua escolha.

PROPOSTA Nº 2
Releia os textos “O renascimento de Josella”, “A elaboração conceitual: a dinâmica das interlocuções na sala de aula” e “Sobre a Aula: uma leitura pelo avesso”, que compunham a unidade II do programa, intitulada “Ensinando na escola”. A partir das experiências relatadas e das análises propostas nesses textos:
a) elenque três condições que lhe parecem fundamentais ao aprendizado dos alunos e ao desenvolvimento da docência no processo de ensino escolar
b) elenque três condições que considera como limitantes do aprendizado dos alunos e do desenvolvimento da docência no processo de ensino escolar
Justifique suas escolhas e respostas.

PROPOSTA Nº 3
Aponte três aprendizados sobre o exercício da docência que a leitura do romance “Manual de Tapeçaria” proporcionou a você. Justifique sua resposta.

PROPOSTA Nº 4
Retome seus apontamentos sobre as três visitas feitas à escola.
a) Escolha um episódio que foi marcante para você nessas visitas e explique por quê.
b) Elenque três questões que as visitas à escola suscitaram em você acerca do processo de ensino e do ser