literatura infantil

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem com objetivo envolver as crianças no mundo literário tento acesso a diferentes autores, ilustradores e diferentes estilos literários. O se apropria das histórias, estabelece relações com seu próprio mundo, seleciona, amplia,e compartilha seu conhecimento.
Contar histórias hoje significa salvar o mundo imaginário. Vemos, em nosso tempo, o império da imagens, quase sempre gerais,reprodutoras e sem individualidade. Essa reprodução , operada por uma série de meios de comunicação, em muitos casos impede o livre exercício da imaginação criadora.
Conforme Maria Dinorah “A criança passa em média, seis horas diária em frente a televisão, e na sua maioria, ignora a fantasia de uma história, a ternura de um poema, o mistério de uma lenda, um mágico encontro com o livro.”
Quando a criança vive a história, participa de forma efetiva da hora do conto, conhece fatos da vida de autores de diferentes épocas, passa a ter uma intimidade muito grande com o mundo literário e,assim,aumenta o desejo de também querer ser leitor-escritor.
A Literatura Infantil contribui para o crescimento emocional, cognitivo e para a identificação pessoal da criança propiciando, a percepção de diferentes resoluções de problemas, despertando a criatividade, a autonomia, que são elementos necessários na formação da criança de nossa sociedade.

DESENVOLVIMENTO
Usar voz expressiva animando a leitura, fazendo perguntas e comentários, imitando e inventando vozes para cada um dos personagens montando cenário e enfatizando situações emocionantes .
Recontar histórias em fantoches com o uso de fantasias para que possa dramatizar as histórias contadas.
Valorizar o assunto principal da história, organizar a turma em grupos para participarem e distribuir folha em branco para que ilustrem.
Organizar o planejamento do trabalho educativo, para realizar uma prática pedagógica sistemática com literatura infantil e o desenvolvimento de habilidades da leitura e da