leitura

1 - LEITURA1 A finalidade básica da leitura para fins de estudo é procurar, captar, reter, ampliar, integrar, criticar econstruir conhecimentos. [...] Para garantir isso é importante adotar uma postura intelectual clara diante do que se lê, ou seja, o/abom(boa) leitor/a, com vistas à construção de conhecimentos, é aquele/a que: lê unidades de pensamento e idéias, não apenas palavras; hierarquiza as idéias de um texto enquanto lê; produz seus próprios resumos, buscando acompanhar a montagem, o encadeamento e a articulação das idéias do/a autor/a; exercita-se cotidianamente, aumentando a sua velocidade de leitura, sem prejuízo da compreensão do que lê; lê com o objetivo de responder perguntas/desafios formulados por si mesmo/a ou por outros/as; desafia-se para ter certeza de que está compreendendo o que lê.1.1 - OS PASSOS DE UMA LEITURA PROVEITOSA1.1.1 - EXAMINANDO O MATERIAL ANTES DE INICIAR A LEITURA Ao entrar em contato com um material a ser estudado é importante conhecê-lo melhor antes deiniciar a leitura. [...]1.1.2 - DELIMITANDO A UNIDADE DE LEITURA Após examinar o material e tomada a decisão de lê-lo, a primeira medida é estabelecer a unidade deleitura [ou seja, o que se vai ler a cada momento do processo].1.1.3 - LENDO TUDO Ilustrações, gráficos e mapas estão no texto com um propósito claro [...] constituem-se em um tipode informação que não pode ser expressa facilmente em palavras [...].1.1.4 - IDENTIFICANDO A IDÉIA PRINCIPAL Quem lê deve perguntar-se: A respeito do que o/a autor/a está falando? Qual é o assunto do texto? Como o assunto é problematizado? Qual problema o/a autor/a quer explicitar? O que está em questão? Estas perguntas orientam o caminho para a idéia principal do conjunto do texto. [...] O que o/a autor/a fala sobre o tema? Como responde ao problema ou dificuldade levantados? Que posição ele/a assume? O que pretende demonstrar? A resposta a essas perguntas fornece a idéia central defendida pelo/a autor/a. Ter maior ou menor facilidade para