leitura e o sentido do texto

Concepção de leitura Concepção de leitura e o ato de ler como se um processo discursivo no qual se inserem os sujeitos os sujeitos produtores de sentidos o autor e o leitor decorrente da concepção do sujeito de língua de texto e de sentidos que se adote. A concepção de língua como representação do pensamento corresponde a de sujeito psicológico, individual, dono de suas vontades e de suas ações afirma se Koch (2002). Constituídos no contexto de interação entre o autor e o leitor, os quais expressam diferentes de acordo com o que lemos podemos interagir de forma contraditória com o autor e interpretar o que ele quis dizer no texto e entender os sentidos que ele usou, de forma clara cada texto nos proporciona um sentido e a gente pode entender cada um lendo um texto podendo definir cada tipo de assunto q contem ali. A leitura assim é entendida como atividade de captação das idéias do autor, sem levar em consideração os conhecimentos do leitor, nesta concepção de língua como código é mero instrumento de comunicação, o texto e visto como simples produtor da codificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor ouvinte bastando este o conhecimento do código utilizado, sendo a leitura uma atividade que exige do leitor o foco no texto em sua linearidade uma vez que tudo esta dito no dito, o leitor e caracterizado por realizar uma atividade de reconhecimento de produção. Na concepção interacional (dialógica) da língua os sujeitos são visto como atores, construtores sociais, sujeito ativos que dialogicamente se constroem e são construídos no texto considerando o próprio lugar da interação e da constituição dos interlocutores.
Estratégias de leitura Estratégias de leituras são técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, ou ainda procedimentos ou atividades escolhidos para facilitar o processo de compreensão em leitura técnicas usadas para interpretar as informações ou ainda as atividades escolhidas para