Leitura e os sentidos do texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

ELAINE FERNANDES BARBOSA R.A. : 4315746297
JOSILENE DOS SANTOS R.A. : 3771746369
MÔNICA DOS SANTOS SILVA NASCIMENTO R.A. : 4354808676

TABOÃO DA SERRA
2012
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

ELAINE FERNANDES BARBOSA R.A. : 4315746297
JOSILENE DOS SANTOS R.A. : 3771746369
MÔNICA DOS SANTOS SILVA NASCIMENTO R.A. : 4354808676

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor–tutor à distância Prof.Dr. Luiz Roberto Wagner, do curso de pedagogia – 1º semestre.

TABOÃO DA SERRA
2012
Leitura: a subjetividade na produção de sentido

Segundo a definição do dicionário Aurélio, leitura tem a ver com o ato de ler, que significa, “percorrer com a vista, o que está escrito, proferindo ou não as palavras, mas conhecendo-as”. Em outro sentido Aurélio ainda define a leitura como ato de “decifrar e interpretar o sentido”. Por essas definições podemos entender que a leitura nada mais é do que um ato mecânico no qual o leitor tem a função apenas de combinar códigos e decifrá-los e, por conseguinte interpretar o seu significado. Nesse caso, o leitor fica numa posição de agente passivo de uma teia de palavras que, subjetivamente, perdem ou nem ganham um sentido real para ele. Sendo assim, para que a leitura seja proficiente ela deve atingir quem o faz, tomando-o como sujeito ativo, capaz de antecipar, inferir e verificar sobre aquilo que lê.
Numa definição mais profunda sobre leitura, pode-se afirmar que “é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento