Leitura e produçao de texto

CONSIDERAÇÕES INICIAIS

A sociedade tem vivido sob o amparo das mudanças tecnológicas sugerindo que os processos educacionais também devam acompanhar a velocidade com que as demais transformações acontecem. Há de se destacar que o conhecimento de toda humanidade encontra-se arquivado sob a forma de linguagem e que para desvendá-lo é preciso ser leitor hábil. No entanto, esta tarefa não cabe apenas ao professor de Língua Portuguesa, já que em outras áreas de conhecimento também se trabalha com textos. Esta atividade foi proposta ao grupo com a intenção de incentivar a leitura, a reflexão e a compreensão dos textos a serem pesquizados ou mesmo sugeridos por esta ATPS, onde todos do grupo deve agir de forma eficiente para um bom desempenho na realização deste trabalho. O trabalho trata das definições e caracteristica dos vários elementos para uma boa leitura e produção de textos, onde é necessário uma pesquiza mais detalhada sobre todos eles. Dentre estes elementos trataremos dos gêneros textuais e sua características, os elementos de coesão ou mecanismos de coesão e os tipos de textos encontrados. Temos também como proposta conhecer a nova mudança ortografica da língua portuguesa, onde temos a oportunidade de entende-la para assim ser utilizada no dia a dia.

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CONCEPÇÃO DE LEITURA Ler não pode ser um ato mecânico, pelo contrário, deve ser um ato prazeroso, algo que não seja visto como uma obrigação. É acima de tudo um ato de raciocínio, para captar os significados que não aparecem diretamente no texto, é uma atividade extremamente rica e complexa, um processo de descoberta, assimilação de conhecimento, interiorização e reflexão. A compreensão depende muito da bagagem cultural do individuo, onde se deve procurar ler algo que tenha ver com cada um individualmente, pois para aprender a ter o hábito da leitura é preciso ler aquilo que lhe dá prazer,