Leitura e interpretação de texto

1. O texto, apesar de se apresentar na forma escrita, mantém algumas características da língua falada. Aponte as que você percebeu e comente-as.
O texto é escrito como se o autor estivesse falando com algumas pessoas em alguns trechos, como por exemplo: “Aceitei fazê-lo agora” , “ Aceitei vir aqui”, “Me parece indispensável, ao procurar falar” e “me preparava para aqui estar hoje”.

2. Em sua opinião, por que o texto aproxima a prática pedagógica da prática política?
Na minha opinião a pedagogia é a arte responsavel para educar e formar cidadãos, e a leitura é uma das coisas mais importantes desse processo. Sendo a pedagogia bem aplicada, nós teremos cidadões melhores e consequentemente teremos uma política melhor.

3. Por que, segundo o texto, a leitura não se esgota na “descodificação pura da palavra escrita”?
Decodificar uma palavra não é tudo, deve se entender entender o contexto e saber interpretar os significados.

4. Comente a passagem “A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele”.
O leitor antes de ler, precisa ter experiencia com o mundo para poder entender o que está escrito.

5. Em que consiste a “leitura” do mundo de que fala o texto?
Analizar o universo ao seu redor e entender como as coisas funcionam, entender as regras.

6. Explique o conceito de “palavramundo”.
É a palavra vinculada a experiência da realidade.

7. Por que o texto apresenta as formas “re-crio” e “re-vivo” em lugar de “recrio” e “revivo”?
Para expressar ênfase na ideia de fazer algo novamente.

8. Quais são os “textos”, as “palavras” e as “letras” das primeiras “leituras” de Paulo Freire? Qual a importância dessas leituras para a formação e desenvolvimento da pessoa?
Era o universo ao seu redor. Sua casa, sua familia, suas interações sociais fora de casa.
A importancia disso tudo, para o desenvolvimento de uma pessoa, é que ela precisa conhecer as regras do