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Universidade Anhanguera UNIDERP
POLO - UNI EDUCAÇÃO 7109
Pedagogia – 2 ª Série – LIBRAS

TUTORA A DISTANCIA: Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento
TUTORA PRESENCIAL: Divina Sousa

Aluno R´A Email

Goiânia
13 /11/ 12

Universidade Anhanguera UNIDERP
POLO - UNI EDUCAÇÃO 7109
Pedagogia – 2 ª Série – LIBRAS

TEMA:
O processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente.

* ÍNDICE * RESUMO * INTRODUÇÃO * ONCLUSÃO * REFERÊNCIA

Universidade Anhanguera UNIDERP
POLO - UNI EDUCAÇÃO 7109
Pedagogia – 2 ª Série – Didática

RESUMO

O presente artigo foi realizado de acordo com os estudos bibliográficos e apresenta a posição do educador diante da inclusão escolar dos alunos especiais e a prática docente. Enfatiza algumas leis, estratégias e recursos necessários para assegurar o desenvolvimento e favorecer a construção de uma aprendizagem significativa aos alunos especiais. Visa alcançar objetivos estabelecidos, de forma a sensibilizar e conscientizar a todas as pessoas, bem como salientar a importância da aceitação e reconhecimento dos limites e potencialidades dos alunos portadores de necessidades especiais. Além de tratar de questões como a inclusão de pessoas com deficiências na escola regular e adaptações dos profissionais que aprendem na prática, dividindo e compartilhando experiências adquiridas neste processo, deficiência auditiva e surdo e inclusão social e educacional, do curso de pedagogia do IIº semestre do ano de 2012 ministrado pela tutora EAD. E pela professora presencial Divina Sousa

Goiânia12/11/2012

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POLO - UNI EDUCAÇÃO 7109
Pedagogia – 2 ª Série – Didática

DESENVOLVIMENTO

* ASPECTOS HISTÓRICOS
As pessoas com deficiências têm o mesmo direito que qualquer cidadão ao acesso de bens e serviços públicos e algumas leis vieram para formalizar esses