jogos matematicos

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS iNSTITUTO DE cIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS

DANIELA FERNANDA LOPES RIBEIRO

JOGOS MATEMÁTICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS RESOLUÇÕES DE CALCULOS ARITMÉTICOS E PROBLEMAS

RONDONÓPOLIS
DEZEMBRO DE 2013
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS iNSTITUTO DE cIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS

JOGOS MATEMÁTICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS RESOLUÇÕES DE CALCULOS ARITMÉTICOS E PROBLEMAS

Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Instituto de Ciências Exatas e Naturais, como requisito parcial para a conclusão do curso de Licenciatura Plena em Matemática – PARFOR, sob a orientação do Prof. Ms. Fernando Luis Pereira Fernandes.

RONDONÓPOLIS
DEZEMBRO DE 2013
RESUMO

O presente relatório estágio foi elaborado no Ensino de Matemática do 3º Ciclo do Ensino Básico, no ano letivo de 2013. Este estudo tem como objetivo descrever o trabalho realizado por mim ao longo de todo o estágio pedagógico, assim como analisar e refletir sobre as conexões que o processo ensino/aprendizagem poderá estabelecer entre a Matemática e o dia-a-dia dos educandos. Como vivemos num mundo global e multicultural, repleto de contínuas mudanças, torna-se importante refletir sobre a Matemática e as suas aplicações no mundo em que vivemos, uma vez que esta ciência goza de diversas conexões com o quotidiano. Deste modo, com o presente trabalho pretende-se procurar e demonstrar evidências de que a Matemática é um conhecimento que se encontra presente em tudo o que nos rodeia, sendo imprescindível demonstrar aos alunos e à sociedade as suas conexões e utilidades na vida quotidiana. Assim, estaremos a contribuir para que estes vejam a Matemática como um saber que permite a evolução do mundo e da mente humana representando esta ciência, um património mundial. Palavras -