introdu o

introdução
Educação Profissional em Ambientes Não Escolares, nos traz conceitos sobre a educação não formal que deve ser entendida como a educação que se aprende no compartilhamento de conhecimentos na vida do aluno, em espaços e ações coletivas, assim, estabelecidos no dia a dia, são corridas em ONGs e dos programas de inclusão, especialmente no campo das artes, educação e cultura, a educação não-formal é voltada para questões que dizem respeito ao dia a dia dos participantes. A importância dessa corrente é a formação de cidadãos prontos para solucionar problemas do dia a dia, acrescentar habilidades, tornar-se apto para o trabalho, organizar-se e abranger um grande número de pessoas, apurar a compreensão do mundo à sua volta e ler criticamente a informação que recebem. Isso é feito pela valorização de elementos culturais já existentes na comunidade, às vezes mesclados com novos elementos introduzidos pelos educadores, e pela experiência em ações coletivas, frequentemente organizadas segundo eixos temáticos: questões étnico-raciais, de gênero, etc.
A educação não-formal é como um campo de conhecimento em construção. Este processo educativo ocorre com a escola por meio da participação da sociedade civil organizada em estruturas colegiadas de interação entre as escolas e o território que a circunda. Busca-se as aprendizagens que acontecem das interações geradas pelo processo participativo. É entendida como a educação que se aprende na divisão de conhecimentos na jornada da vida do aluno, em espaços e ações coletivas estabelecidas diariamente. Essa educação difere da Educação formal, aprendida institucionalmente na escola, e da Educação informal, em que o aluno aprende com as outras instâncias: família, bairro, amigos.
O desafio torna-se importante para a formação de profissionais críticos que entendam não somente as situações problematizadas em aula, mas que atuem com consciência na sociedade, ao cotejarem as diversas teorias e práticas presentes no universo