Interdisciplinariedade e Deficiência

INTERDISCIPLINARIDADE E DEFICIÊNCIA

A interdisciplinaridade caracteriza-se pela inter-relação e interação das disciplinas a fim de atingir um objetivo em comum, ocorrendo uma interdependência e um diálogo entre as várias áreas de conhecimento e metodologias, para a construção de um novo conhecimento. a integração e a reciprocidade de conhecimento em várias áreas favorecem a interpretação global do ser humano, facilitando seu desenvolvimento. Por isso, a colaboração entre os profissionais como professores, terapeutas, médicos, arquitetos, engenheiros, psicólogos, assistentes sociais, entre outros, é fundamental para tornar possível a inclusão e recuperação de pessoas com algum tipo de deficiência (VILELA e MENDES, 2003). A interdisciplinaridade consiste na atitude de buscar alternativas para conhecer mais e melhor, atitude de reciprocidade que estimula à troca, ao diálogo com outros profissionais, atitude de humildade diante do limite do seu próprio saber, atitude de pretensão ante a possibilidade de descobrir novos saberes, atitude de envolvimento e comprometimento com os projetos e as pessoas neles implicados. Pensar e agir de modo interdisciplinar significa que o conhecimento não é privilégio de um, mas de vários, e que nenhuma forma de conhecimento é em si mesma autossuficiente, necessitando de outras fontes de saber. A característica da atitude interdisciplinar é a coragem da busca, da pesquisa, da construção do saber e, principalmente, da aceitação do pensamento do outro (FAZENDA, 2002). A superação das barreiras entre as disciplinas consegue-se no momento em que as instituições abandonam seus hábitos cristalizados e partem em busca de novos objetivos e, no momento em que as ciências compreendem a limitação de seus aportes. Mais difícil que esta, é a eliminação das barreiras entre as pessoas, produto de preconceitos, falta de formação adequada e comodismo. Essa tarefa demandará a superação de obstáculos psicossociológicos, culturais e materiais