Integração familia e escola no processo ensino aprendizado

INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM Carla Michele Buhrer Schoefel¹

RESUMO Pesquisadores e educadores têm mostrado um crescente interesse pelo estudo das relações entre a família e a escola devido sua importância para a educação e o desenvolvimento humano. O trabalho procura evidenciar a necessidade de uma efetiva interação família e escola e nesse processo a importância da afetividade no ato de educar.Neste artigo teórico constata-se que a relação família escola é imprescindível pois, a família como espaço de orientação, de construção da identidade de um individuo deve promover juntamente com a escola uma parceria, a fim de contribuir no desenvolvimento integral do ser humano.

PALAVRAS CHAVES: Interação – Família – Escola – Aprendizagem

INTRODUÇÃO A relação família – escola é, hoje, tema em destaque na discussão sobre o alcance do sucesso dos alunos no processo de ensino – aprendizagem. Freqüentemente ouve-se dos professores que o apoio da família é essencial para o bom desempenho do aluno. A família e a escola emergem como duas instituições fundamentais para desencadear os processos evolutivos das pessoas, atuando como propulsores ou inibidores do seu crescimento físico, intelectual e social. A escola constitui-se um contexto no qual a criança/adolescente investe seu tempo, envolvem-se em atividades diferenciadas ligadas às tarefas formais (pesquisa, leitura dirigida, entre.

¹Graduada em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa, Paraná. Pós Graduada em Gestão Escolar pelo Centro Universitário Barão de Mauá, a cidade de Ribeirão Preto, Estado de São Paulo, Brasil. [e-mail]. Professora Orientadora Carolina Donega Bernardes. (outras) e aos espaços informais de aprendizagem (recreio, excursões, atividades de lazer). No decorrer do processo educacional, nos deparamos com alguns aspectos que atrasam a vida do aluno na