Identidade

Universidade Federal de Uberlândia
Atividade 9 Unidade I
Tutor: Vanessa de Souza Ferreira
Aluna: Karla Junqueira de Lima
Turma: VII data: 29/04/2013

Síntese História da EAD

A prática da educação a distância (EAD) tem sido concretamente uma prática educativa, isto é, de interação pedagógica, cujos objetivos, conteúdos e resultados obtidos se identificam com aqueles que constituem, nos diversos tempos e espaços, a educação como projeto e processo humanos, histórica e politicamente definidos na cultura das diferentes sociedades. No Brasil como no mundo, é marcada pelo surgimento e disseminação dos meios de comunicação. Vivemos a etapa do ensino por correspondência; passando pela transmissão radio fônico e, depois, televista; utilizamos a informática até os atuais processos de utilização conjugada de meios – a telemática e a multimídia. Considera-se como marco inicial a criação, por Roquete Pinto, entre 1922 e 1925, da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro e um plano sistemático de utilização educacional da radiofusão como forma de ampliar o acesso à educação. A partir da década de 60 é que se encontram registros, alguns sem avaliação, de programas de EAD. Foi criado, inclusive, na estrutura do Ministério da Educação e Cultura, o Programa Nacional de Teleducação (Prontel), a quem competia coordenar e apoiar a teleducação no Brasil. Este órgão foi substituído, anos depois, pela Secretária de Aplicação Tecnológica (Seat), que foi extinta. Em 1992 foi criada a Coordenadoria Nacional de Educação a Distância na estrutura do MEC e, a partir de 1995, a Secretária de Educação a Distância. A Marinha utiliza ensino por correspondência desde 1939. O Instituto Universal Brasileiro, sediado em São Paulo com filiais no Rio de Janeiro e Brasília, como entidade de ensino livre, oferece cursos por correspondência. Foi fundado em outubro de 1941 e pode ser considerado como um dos primeiros em nosso país. O Projeto Minerva, transmitido pela Rádio MEC, com apoio