Gênero Textual: Receita

CENTRO UNIVERSITÁRIO SANT’ANNA
Curso: Pedagogia
Disciplina: Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
Professora: Marisa Balthasar Soares Sala: BT17

“Regência Gênero Textual: Receita”

Grupo: R.A:
Adelaide Pereira Caldas 10285091
Amanda Siqueira Loureiro 90302091
Angela Mara de Melo 10460091
Fernanda do N. Holanda 60520092
Filis da Silva Pereira 10544097
Jéssica Carneiro Cônsul 10736091
Karina V. Vilas Boas 11060099
Kelly Cristina S. de Aguiar 61357099
Rosana B. M. Mendes 11574093

São Paulo/SP
Novembro /2011
Sumário

Sumário 2
1. Sequência de atividades para regência sobre o gênero receita com as expectativas de aprendizagem para o 2º ano do Ensino Fundamental. 3
2. Anexos: 7
2.1. História: Sanduíche da Maricota 7
2.2. Receita de Danone 8
3. Referências bibliográficas: 9

1. Sequência de atividades para regência sobre o gênero receita com as expectativas de aprendizagem para o 2º ano do Ensino Fundamental.

1° Atividade: Sondagem

Em uma roda de conversa o professor irá questionar os alunos, perguntando se os mesmo gostam de cozinhar, se fazem essa atividade em casa, até mesmo o que eles já fizeram com a ajuda de um adulto e que deu certo ou errado, se algo surpreendente já ocorreu.
Depois o professor comentará sobre os hábitos de algumas famílias almoçarem fora de casa, pelo fato de poderem experimentar diferentes comidas.
Por último perguntará para os alunos se já viram alguém usando um livro de receitas para fazer uma comida.

Expectativa de aprendizagem:

P11 – Participar de situações de intercâmbio oral, formulando perguntas.

2º Atividade: Identificação do gênero Receita e aprendizagem de sua estrutura.

Colocar diferentes tipos de