PLANO DE AULA- GÊNERO TEXTUAL RECEITA . ENSINO FUNDAMENTAL 1. 1° ANO

PLANO DE AULA

Aula n° 1
Idade das crianças: 7 Á 8 ANOS
Área do conhecimento: Português
CONTEÚDO

Conceitual
Ampliar o vocabulário.
Linguagem oral
Ler e interpretar receitas caseiras.
Linguagem escrita
Produção coletiva da receita de brigadeiro.
Análise e reflexão sobre a língua
Encontro de dígrafos vocálicos.

Procedimental
Aprender a preparar receitas simples.
Pesquisas em livros, internet, revistas e jornais.
Exploração do gênero textual trabalhado

Atitudinal
Despertar a curiosidade.
Promover o diálogo e troca de ideias com os pais e colegas de classe.
Causar a sociabilidade.
Desenvolver a cooperação.

OBJETIVOS

Conhecer e compreender o gênero textual receita.
Observar as características e estruturas pertinentes ao gênero textual e sua função no uso social.
Identificar os encontros de dígrafos vocálicos dominando suas características e funções no sistema de escrita.
Desenvolver a competência para realizar uma receita.

PROCEDIMENTOS

1. MOMENTO-Indagar os conhecimentos prévios que os educandos possuem sobre o gênero textual receita. Perguntar se gostam de cozinha, se ajudam a mãe na cozinha, se fazem essa atividade em casa, quais comidas mais gostam, que tipo de comidas eles conhecem. Perguntar quais as habilidades que precisamos ter para fazer uma boa comida e os cuidados que devemos ter ao manusear um fogão.

2. MOMENTO- Apresentar para os alunos duas receitas que não precisam do uso fogão (por que serão feitas na própria sala de aula). Como por exemplo, uma receita salgada e uma receita doce.
3. MOMENTO- Distribuir o texto das duas receitas para classe e fazer a leitura coletiva. Logo em seguida pontuar e debater as questões relevantes exemplificando que não precisam ser feitas com o uso do fogão para evitar o risco de acontecer acidentes como queimaduras. Pontuar as características.
4. MOMENTO- Solicitar que os alunos retirem do texto palavras que têm dígrafos vocálicos.
5. MOMENTO- Informar