1 Oficina de Intervenção

1ª Oficina de Intervenção (PIP)

Gêneros textuais e Suportes textuais

ROTEIRO DA OFICINA PARA O DIA D (PIP)

Dados da oficina
CONTEÚDO:
Diversos gêneros textuais e suportes textuais

HABILIDADES:
Diferenciar suporte textual e gênero textual;
Conhecer diferentes tipos de suporte textual;
Conhecer os diferentes tipos de gêneros textuais;
Relacionar gêneros que predominam em suportes específicos;
Analisar o suporte e as implicações sociais e ideológicas.
PROCEDIMENTOS:
Atividades em grupos; discussões coletivas.
RECURSOS DIDATICOS:
Atividades xerocopiadas; data show; jornais, revistas, fotos e livros.

Atividade1:
Entregar uma fixa contendo a função de gênero e suporte textual para que cada grupo analise e expõe oralmente o que entendeu.
Debater em grupo: O que são suportes textuais e sua funcionalidade.
Suporte textual
Explicitando essa definição, o ESCRITOR Marcuschi afirma que o suporte é identificado por três aspectos:

a) suporte é um lugar (físico ou virtual): ele deve ser algo real, ainda que essa realidade seja virtual, como é o caso do suporte representado pela internet. No entanto, essa materialidade do suporte é essencial e imprescindível.
b) suporte tem formato específico: embora os suportes não sejam uniformes, cada um deles apresenta uma forma precisa.
c) suporte serve para fixar e mostrar o texto: a função principal do suporte é fixar o texto e possibilitar o seu acesso para fins comunicativos
O suporte textual tem por função principal apresentar ou fixar um texto escrito. Marcuschi (2008) denomina suportes convencionais. E há os suportes que operam como ocasionais ou eventuais, ou seja, são suportes que podem trazer textos, mas não foram sistematicamente criados para esse fim e nem operam na atividade comunicativa regular.
A esses o autor chama de suportes incidentais. Marcuschi intitula como convencionais os seguintes suportes: folha de papel, livro, jornal (diário), revista (semanal/mensal), revista científica (boletins e anais),