Gestão participativa

[pic]

TEMA: GESTÃO EDUCACIONAL
A AUTONOMIA DA ESCOLA ATRAVÉS DA
GESTÃO DEMOCRÁTICA

KÁTIA MARIA FERREIRA GOMES

LOGIN - 10004049

JULHO DE 2005
GURUPI – TO
[pic]

TEMA: GESTÃO EDUCACIONAL
A AUTONOMIA DA ESCOLA ATRAVÉS DA
GESTÃO DEMOCRÁTICA

Trabalho desenvolvido como requisito do curso de pós-graduação e gestão educacional e metodologia de ensino da Educação Básica – EDUCON.

JULHO DE 2005
GURUPI – TO
INTRODUÇÃO

A autonomia da escola está prevista na legislação que afirma que as escolas terão que construir sua identidade para gerir o ensino. Torna-se necessário passar do discurso à ação. Na educação, um grande problema tem sido o fato de a escola não ter nem os instrumentos, nem a autoridade necessária para resolver seus problemas. Dar à comunidade escolar a autoridade e os meios para realizar sua gestão e crescer é o começo da transformação. É necessário construir a autonomia escolar em seu verdadeiro sentido – a possibilidade da diversidade – com a única limitação de que, obrigatoriamente, deve haver uma educação de qualidade, ou seja, uma educação que forneça a todos os alunos a oportunidade de adquirir competências e habilidades necessárias para tornarem-se uma pessoa autônoma e participante, com pensamento crítico, criativo e produtivo numa sociedade em profundas transformações. A autonomia não significa, entretanto, isolamento. Ela deve ser ponto de partida para que a escola possa fornecer a possibilidade de uma aprendizagem significativa, na qual alunos e professores entendam os problemas do mundo que os rodeiam e utilizem o conhecimento para reencontrar soluções e achar caminhos sempre novos. Essa possibilidade não deve resultar, porém, em um “abandono” da escola à sua própria sorte por parte da administração federal e/ou estadual. Pelo contrário: há necessidade de uma política de reforço da autonomia das escolas, de modo a criar condições para