Gestão Democrática nas Escolas Públicas

TEMA:
Gestão Democrática nas Escolas Públicas
DELIMITAÇÃO DO TEMA:
O papel do gestor na construção de uma escola pública, autônoma e participativa.
PROBLEMA:
Quais as atribuições que um diretor de escola pública deve cumprir para construir uma gestão autônoma e participativa?
JUSTIFICATIVA:
Na educação brasileira atual não se tem registro de mudanças no modelo centralizador de como se dirige as escolas públicas.
O tema do pré-projeto em questão, o Papel do Gestor na construção de escolas públicas autônomas e participativas, insere-se como mecanismo democrático para promoção de uma formação cidadã, como salienta Luck (2000) “Propõe-se que a gestão da escola seja democrática, porque se entende que a escola assim o seja, para que possa promover a formação para a cidadania” (p. 28). Segundo tal parâmetro, o papel do diretor, passa a ser fundamental diante de mudanças necessárias para que a escola realmente seja autônoma e democrática.
Os autores Paro, Luck e Machado abordam a gestão escolar e defendem pontos que efetivamente podem contribuir para uma melhoria na qualidade administrativa das nossas Instituições Públicas de Educação: a questão das eleições comunitárias e/ou adoções de critérios técnicos específicos para escolha dos diretores escolares; a construção de uma gestão participativa e a formação dos gestores de escolas públicas.
O tema escolhido deve-se ao importante papel que o diretor tem no bom funcionamento de uma escola, sendo que sua postura diante das decisões e os resultados das mesmas, mostram exatamente a sua forma de liderança.
A comunidade escolar e a nossa sociedade como todo, também já sabe da importância da presença do gestor na escola e cobra mudanças significativas em sua postura.
Estudos feitos em gestão mostram que é preciso ser democrático e participativo para ocupar o cargo do diretor escolar, com o intuito de envolver a comunidade escolar no processo e, enfim, promover educação de qualidade.
E, sobretudo, a pessoa ideal